시 간 | 주 제 | 활 동 내 용 | 활 동 반 응 |
10:00-10:15 (15분) |
| 1. 방방길놀이 2. 곤지곤지/짝짜꿍짝짜꿍 | 어르신들과의 만남이 지속되면서 반응에 따른 교감도 깊어지고 있다. 표현이 가능한 어르신들 경우에는 대부분 손가락 찍기와 손뼉 치기를 잘 하셨다. |
10:15-10:25 (15분) |
| 1. 그릇 난타 연주 | 별 헤는 소리와 어울리면서 흥겹게 그릇을 치시는 모습들이 좋았다. |
10:25-10:40 (10분) |
| 1. 애기 소고 색칠과 두드림 | 꾸미신 애기 소고로 그릇을 치시면서 흥겨워 하셨다. |
10:40-10:50 (10분) |
| 1. 사물놀이 공연 | 공연 내내 재미와 흥미를 가지고 손뼉과 소고로 참여하시거나 구경하시었다. |
□ 해당 기관과 어르신 특성 및 그에 따른 프로그램 차별화 내용
○ 표현이 가능하신 어르신끼리의 모둠 표현과, 일대일 직접적인 교감과 도움을 통 한 활동을 동시에 적용했으며 사물놀이 공연에서도 소리의 제약 없이 진행했다.
□ 프로그램 결과
○ 수행자도 탈에 대한 의미를 다시 한 번 확인할 수 있었고, 전체적으로 반응과 호응이 좋으셨다.
◯ 어르신들 안에 있는 내면의 아우성들을 그릇과 소고를 통해 때리고 두드리시면 서 표출하시는 모습들이 보였다.
□ 전체관찰
◯ 방방길놀이를 수행하면서 수행자와 참여하신 어르신, 보호사 선생님과 감정의 상호작용으로 한동안 울음바다의 상황이 진행되기도 했다.
◯ 거동이 불편한 어르신 같은 경우에도 손에 색연필을 쥐어주면 어느 정도 선과 색으로 표현하시려는 모습들이 많았다.
◯ 사물놀이의 공연 시 지난 과거의 시간들을 생각하시며 좋아 우셨다는 어르신도 계셨다.
□ 어려웠던 점과 개선방향
◯ 단동십훈의 노랫말 같은 경우에도 어르신들이 쉽게 따라하실 수 있도록 점점 단순하면서도 명료하게 정리되어가고 있는 것 같다.
◯ 어르신들의 다양한 반응에 적절하게 대처할 수 있게 되는 것 같다.
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