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아이 누리/국악 나들이439

동그랑땡 ` 손으로 그려보는 점, 선, 면(도형) ` 동그랑땡 그려보기 - 개미, 토끼, 00반 친구들, 공룡, 우리나라, 지구, 우주가 먹는 동그랑땡은? : 노래와 동작을 점점 키워가면서 ` 표현활동 - 동그랑땡: 둘씩 짝이 되어 좌.우 흔들기 - 얼싸 좋다 잘 넘어간다 : 함께 돌아보기(다양한 방법으로~ ) ` 노랫말에 어울리는 표현과 함께 ` 내가 희망하는, 되고자하는 것은? 발표하기 ` 동그랑땡 놀이: 겹원 안의 주사위(북, 장구 등) 를 한 번 치면서 희망 외친 다음 괴물을 피해 나오면 1땡. * 아이들과 이야기를 나누며 몇 땡으로 할 것인지 정하기 * 성공한 친구가 술래(괴물)에게 잡힌 친구 살려주는 방법에 대해서도 이야기 나누고 놀이에 적용. 횡성 동그랑땡 강원도 횡성 지방에서 전해오는 민요 【내용】.. 2023. 1. 15.
음악 교과서 '자장가' 에 대한 고민 3학년을 대상으로 국악 수업을 진행하던 중, '자장가'를 지도하면서 노랫말에 대한 의문이 들어 살펴보게 되었다. 위에 "금을 주면 너를 사며 은을 주면 너를 사랴" 노랫말을 확인하면서 금을 주면 너를 살 수 있고, 은을 주면 너를 사지 못한다는 의미로 다가왔다. 아기와 생명에 대한 소중함보다는 물질이 우선인듯한 느낌으로 다가왔다. 의문을 가지고 여러 자료들을 검색하다보니 대부분의 노랫말들은 금과 은, 옥보다 소중한 것이 아기임을 노래하고 있었다. 더구나 그 삽입 가요에서 “은자동아 금자동아 무하자태 백옥동아 천지만물 일월동아.”, “금을준들 너를사며 옥을준들 너를사랴.”, “남전북답 장만한들 이에서 더좋으며 산호진주 얻었던들 이에서 반가우랴.” 등의 사설은 오늘날에도 그대로 불리는 것으로 보아 그 전승력.. 2023. 1. 10.
직지초 국악 서식4 마을교육활동가 연계 학교협력수업 과정안 (예시) ※ 학교여건에 따라 서식 변경 가능합니다. 학년-반 3학년 교과명 음악 단원명 국악 수업주제 국악의 즐거움 경험하기 성취기준 · 국악을 통한 풍부한 정서적 경험을 할 수 있다. · 장단과 함께 창의적으로 노래 부르며 즐길 수 있다. 수업교사 (성명) 마을교육활동가 양 승 주 수업과정 교수 학습 활동 역할 교사 마을교육활동가 1차시 장구에 대해 알기와 기본장단 연주하기 2차시 곤충과 함께 즐기기 잠자리 잡는 노래 반딧불이 3차시 사물놀이 -자진모리장단 4차시 사물놀이 -휘모리장단 5차시 남생아 놀아라, 손치기(강강술래) 창의적 표현과 즐기기 6차시 강강술래.2 중강강술래– 자진강강술래- 남생아 놀아라- 먹석말기- 청어엮기-대문열기- 꼬리따리-술래 7차.. 2023. 1. 6.
향토민요 악보집 / 민요표준악보 단행본 국립국악원 향토민요 악보집 -출처: 국립국악원 본 저작물은 국립국악원에서 2018년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 「향토민요 악보집」을 이용하였으며, 해당 저작물은 국립국악원 누리집에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 민요표준악보 제정 원칙 민요표준악보는 초 · 중등학교 음악교과서(41종)에 수록된 민요 65곡을 수록빈도 · 중요도 등의 기준에 따라 22곡을 선정하고, 이 민요들의 가사 · 선율 · 장단 · 박자 · 분류의 5가지 항목을 검토하여 제정하였다(1996년). 그 원칙은 다음과 같다. 1. 가사는 원가사에 가깝게 한다. 2. 선율은 기존의 골격선율에 살을 붙인다. 3. 음역은 통성으로 부르기 알맞게 한다. 4. 장단과 박자표기는 장단 통일안에 따른다. 5. 민요의 분류는 지역별로.. 2023. 1. 6.
타작과 옹헤야 보리를 수확하여 도리깨질을 하면서 부르는 소리. ‘옹헤야’의 어원은 알 수 없으며 ‘옹헤’, ‘엉헤’, ‘어화’, ‘에화’ 등의 외마디소리가 ‘옹헤야’와 유사한 기능으로 불린다. 보리농사를 지어 수확하는 시절인 초여름에 보리타작을 하게 되는데, 이때 주로 를 부른다. 그래서 ‘보리타작소리’ 또는 ‘타작소리’, ‘도리깨질소리’, ‘마당질소리’, ‘타맥요’라고도 한다. 빠른 소리는 유희화되어 빠른 템포의 경쾌한 통속민요로도 널리 불린다. 보리타작을 할 때 도리깨질을 하면서 이 소리를 부를 때는 앞소리를 메기는 목도리깨군과 뒷소리를 받는 여러 명의 종도리깨군이 소리를 메기고 받는다. 이때 종도리깨군이 받는 뒷소리 중의 하나가 ‘옹헤야’이다. 빠른 속도로 일이 진행되며 박자를 잘 맞추어야 하기 때문에 는 일의 .. 2023. 1. 6.
황소 씨름 준비물 2021년과 2022년 유아문화예술교육 사업을 하면서 사용했던 교육 재료. 아이들 수업 '황소 씨름 고등어 씨름' 에서 활용. 2023. 1. 6.
왼손이 판타지 극장 - 서로 다른 사방신 만나기(문광초 병설유치원, 6월 16일) 2022. 6. 17.
왼손이 판타지 극장 - 서로 다른 사방신 만나기(보광초 병설유치원, 6월 14일) 2022. 6. 15.
왼손이 판타지 극장 - 서로 다른 사방신 만나기(명덕초 병설유치원) 2022. 6. 14.
다름과 공감 토크 콘서트 6월 4일. 토요일. 괴산에서 2022. 6. 5.
왼손이 판타지 극장 - 서로 다른 사방신 만나기(칠성초 병설유치원, 6월 2일) 2022. 6. 3.
외톨이 왼손이와 친해지기 - 보광초 (5월 24일) 2022. 5. 25.
2022 문화가 있는 날 생활 속 문화활동 - (5월 23일, 명덕초 병설 유치원) - 명덕초에서 다음 차시에 대한 기대감 - 원생 중 한 아이가 약간 다른 친구가 있어, 대상 친구들과 원 선생님들과의 적절한 조화가 필요해 보임 - '왼손이' 에 대한 이름을 3단계 정도로 .... - 지경 다지기 설명과 시범 좀 더 보여주기. - 사전 앞 부분을 좀 더 줄이기 - '왼손아 놀아라' , '따라하기'에 대한 놀이 논의: 선생님부터 따라하기 놀이로 진행, - 일정 올리기 2022. 5. 23.
2022 문화가 있는 날 생활 속 문화활동 - (5월 9일, 칠성초 병설 유치원) - 앞에서 하는 부분 좀 줄이기 , 자음 놀이, 준비되는 대로 진행 - 강사 소개, - 음향 부분 - 진행에 관한 부분: - 4명으로 전체적으로 진행하고 특수한 경우에만 추가로 인원 투입 - 준비물: 스티커 코팅, - 매 회차마다 터널 통과하기 : 터널 색을 고려한 배치 - 왼손이라는 이름을 각인할 수 있게끔 - 따라하기 놀이 - 지경이 들어오는 장면이 명확하지 않다. 시범으로 한 번, 연습으로 한 번, *칠성초와 감물초 연합으로 수업 대상 - 촬영: 영상 작업 2022. 5. 15.
나물노래 화살나무 새순 1. 나물에 관한 이야기 활동 나물(문화어: 남새)은 한국 요리 중 하나로 콩나물 등의 채소나 고사리 등의 산채, 야생초를 삶아서 만든 것을 조미료와 참기름으로 무친 것이다. 또, 채소, 산채, 야생초를 요리한 것도 나물이라고 한다. 한국 전통식에서 많이 나오는 요리이다. 조리법은 단순하지만, 재료가 다양하기 때문에 많은 종류의 나물이 있다. 2. 나물노래 부르기와 노랫말 표현활동 3. 나물노래 춤사위와 놀이 4. 원과 주변의 나물 나들이 한 푼 두 푼 돈나물 돌 위에 돌나물 돌나물은 뽑아서 아무 데나 버려도 뿌리를 내려 살아날 정도로 증식력과 생명력이 워낙 강하다. 이름은 돌 위에 나는 나물이라는 뜻에서 유래한다. 돌나물을 다른 이름으로는 돈나물 또는 석상채(石上菜)라 부른다. 이 산 저.. 2022. 4. 11.